Изменения

Чтобы выйти в люди!|Гимн ШКИДы}}

Чтобы выйти в люди!|Гимн ШКИДы}}

[[Файл:SHKID_gerb.jpg|240px|thumb|right|Кадр из фильма, вариант герба ШКИДы — подсолнечника, который тянется к свету]]

[[Файл:SHKID_gerb.jpg|240px|thumb|right|Кадр из фильма, вариант герба ШКИДы — подсолнечника, который тянется к свету]]

'''«Республика ШКИД»''' — повесть с элементами приключенческой прозы и [[роман воспитания]] [[основано на реальных событиях|о жизни]] бывших [[беспризорник|беспризорных]] подростков, ставших воспитанниками школы-коммуны им. Достоевского. Авторы — её выпускники ''Г. Белых'' и ''[[псевдоним|Л. Пантелеев]]'' (в ШКИДе — Янкель и Пантелей). Издана в 1927 г. В отличие от многих произведений,<ref>Например, продолжения этой же повести от других воспитанников под названием «Последняя Гимназия», где цинизм выкручен до отказа. О ней будет ещё сказано ниже.</ref> которые описывают «[[чернуха|чернушность]]» беспризорной судьбы, основная тема книги — желание детей с трудной судьбой встать на путь исправления, а также подвиг преподавателей, которые искали подход к «трудным» подросткам.<ref>Кое-что о повести также можно прочитать [https://gmig.bm.digital/article/559631019905934041/grigorij-belyih-respublika-shkid здесь].</ref>

'''«Республика ШКИД»''' — повесть с элементами приключенческой прозы и [[роман воспитания]] [[основано на реальных событиях|о жизни]] бывших [[беспризорник|беспризорных]] подростков, ставших воспитанниками школы-коммуны им. Достоевского. Авторы — её выпускники ''Г. Белых'' и ''[[псевдоним|Л. Пантелеев]]'' (в ШКИДе — Янкель и Пантелей). Издана в 1927 г. В отличие от многих произведений, которые описывают «[[чернуха|чернушность]]» беспризорной судьбы, основная тема книги — желание детей с трудной судьбой встать на путь исправления, а также подвиг преподавателей, которые искали подход к «трудным» подросткам. Кое-что о повести также можно прочитать [https://gmig.bm.digital/article/559631019905934041/grigorij-belyih-respublika-shkid здесь].

* '''Зубарики''' — замена музыкальным инструментам, выстукивание ногтями на собственных зубах какого-то простого мотива. Несколько человек могли устроить целые концерты на зубариках.

* '''Зубарики''' — замена музыкальным инструментам, выстукивание ногтями на собственных зубах какого-то простого мотива. Несколько человек могли устроить целые концерты на зубариках.

* '''«Лавра»''' — Александро-Невская лавра, ставшая распределителем для самых отпетых малолетних негодяев, хуже которой светила лишь будущая тюрьма. Боятся её все ШКИДцы, а Цыган прибыл именно оттуда.

* '''«Лавра»''' — Александро-Невская лавра, ставшая распределителем для самых отпетых малолетних негодяев, хуже которой светила лишь будущая тюрьма. Боятся её все ШКИДцы, а Цыган прибыл именно оттуда.

* '''Сла́ма''' — неразрывная дружба. Те, кто объявляют себя сламщиками, как правило остаются друзьями навсегда.

* '''Сла́ма''' — неразрывная дружба. Те, кто объявляют себя сламщиками, как правило, остаются [[Друзья навеки|друзьями навсегда]].

* '''Халдей''' — учитель в ШКИДе. Обозначение издевательское, не совсем ясно, от чего пошло, но показывает пренебрежение учеников к преподавателям, которые часто были случайными людьми и не умели с ними совладать.

* '''Халдей''' — учитель в ШКИДе. Обозначение издевательское, не совсем ясно, от чего пошло, но показывает пренебрежение учеников к преподавателям, которые часто были случайными людьми и не умели с ними совладать.

* '''Шамовка''' — еда, от слова «шамать» — есть.

* '''Шамовка''' — еда, от «шамать» — есть.

 

 

 

 

* '''Сивер Долгорукий''' — второй ключевой злодей повести. Научил старших, в особенности Цыгана, по крупному воровать. В результате чего Цыган и остальные подельники были изгнаны.

== События в основе повести ==

== События в основе повести ==

В 1920 году в [[город, которого нет|Санкт-Петербурге]] на углу Старо-Петергофского бульвара и улицы Курляндской создаётся «Школа социально-индивидуального воспитания имени Достоевского для трудновоспитуемых» в здании бывшего мужского частного училища. Её директором становится Виктор Николаевич Сорока-Рокинский. Он родился в 1882 году, окончил историко-филологический факультет Санкт-Петербургского университета, слушал курс психопатологии у профессора Бехтерева. Работал во многих гимназиях, написал несколько педагогических трудов, но с воспитанием беспризорников столкнулся впервые.

В 1920 г. в Петрограде создаётся «Школа социально-индивидуального воспитания имени Достоевского для трудновоспитуемых» в здании бывшего мужского частного училища. Её директором становится Виктор Николаевич Сорока-Рокинский.

Его воспитанники собирались из распределителей с самым тяжёлым контингентом, каких набралось множество во время переворотов и гражданской войны, а также печально известной «Лавры» (см. Жаргон). За свою ещё только начинающуюся жизнь они повидали её самые неприглядные стороны. Огромный жизненный опыт, — помноженный на дефективное или совсем отсутствующее воспитание. Жестокие, жадные, свободолюбивые и безбашенные, склонные к лени, всё ещё дети.

Его воспитанники собирались из распределителей с самым тяжёлым контингентом, каких набралось множество во время переворотов и гражданской войны, а также печально известной «Лавры» (см. Жаргон). За свою ещё только начинающуюся жизнь они повидали её самые неприглядные стороны. Огромный жизненный опыт, — помноженный на дефективное или совсем отсутствующее воспитание. Жестокие, жадные, свободолюбивые и безбашенные, склонные к лени, всё ещё дети.

Будущему преподавательскому коллективу достались гардеробная, дворницкая, галерея с олеографиями в золотых рамках, несколько комнат для учеников, — и на этом всё; в отличие от трудовых колоний, где в основном имелись свои аграрные угодья или производства, чтобы можно было занять малолетних преступников и бродяг работой. Виктор Николаевич делает ставку на другой труд — умственный, как в старомодных гимназиях. Уроки с утра до ночи, железная дисциплина, неисправимые запираются в изоляторе. Разумеется, случались побеги и исключения, ученики уходили, но многие всё же оставались. Отчасти потому, что лучше жить там, чем на улице, и получать хоть и скудный, но сравнительно неплохой паёк. Но ещё держало их настоящее желание научиться и исправиться, сделаться полноценной частью общества, а кроме ШКИДы никто не смог бы в этом им помочь, — Виктор Николаевич умел донести это до воспитанников.

Будущему преподавательскому коллективу достались гардеробная, дворницкая, галерея с олеографиями в золотых рамках, несколько комнат для учеников, — и на этом всё; в отличие от трудовых колоний, где в основном имелись свои аграрные угодья или производства, чтобы можно было занять малолетних преступников и бродяг работой. Виктор Николаевич делает ставку на другой труд — умственный, как в старомодных гимназиях. Уроки с утра до ночи, железная дисциплина, неисправимые запираются в изоляторе. Разумеется, случались побеги и исключения, ученики уходили, но многие всё же оставались. Отчасти потому, что лучше жить там, чем на улице, и получать хоть и скудный, но сравнительно неплохой паёк. Но ещё держало их настоящее желание научиться и исправиться, сделаться полноценной частью общества, а кроме ШКИДы, никто не смог бы в этом им помочь, — Виктор Николаевич умел донести это до воспитанников.

Не всё было так гладко, как на страницах повести. В стенах школы процветали пороки, занятия прогуливались, вместо этого дети шли на улицу, пили и курили, и не только. Даже в «Республике ШКИД» описано, в каких масштабах порой разыгрывались воровство, вандализм, «буза». Виктора Николаевича критиковали по результатам его работы и отстранили уже в 1925-ом (из-за того, что школа фактически превратилась в притон), и тем не менее они налицо: многие из учеников школы смогли оставить позади тяжёлое детство и отыскали в жизни своё призвание.  

Не всё было так гладко, как на страницах повести. В стенах школы процветали пороки, занятия прогуливались, вместо этого дети шли на улицу, пили и курили, и не только. Даже в «Республике ШКИД» описано, в каких масштабах порой разыгрывались воровство, вандализм, «буза». Виктора Николаевича критиковали по результатам его работы и отстранили уже в 1925-м (из-за того, что школа фактически превратилась в притон), и тем не менее они налицо: многие из учеников школы смогли оставить позади тяжёлое детство и отыскали в жизни своё призвание.  

{{CollapsedSection|h2|Сюжет кратко|

{{CollapsedSection|h3|Сюжет кратко|

Подаётся в зарисовках, расположенных в хронологическом порядке: описаниях быта ШКИДы, воспитателей и воспитанников, особых событий и происшествий.

Подаётся в зарисовках, расположенных в хронологическом порядке: описаниях быта ШКИДы, воспитателей и воспитанников, особых событий и происшествий.

Заведующий Викниксор и его жена, немка Элланлюм, не справляются с бузящими ребятами. Прибывают в школу Цыган и Янкель, которые сдружились и вместе стащили табак, Япончик, Мамочка. Из воспитателей прижились Алникпоп и Косталмед, обладавшие необходимыми силой воли, выдержкой и профессионализмом. Поскольку буза не прекращается, Викниксор вводит новые порядки, поручает ребятам самоуправление, поставив дежурных по классам, кухне и гардеробной. Для неисправимых — изолятор. Школа объявляется как бы отдельным государством со своим гимном на мотив Гуадеамуса и гербом — подсолнечником, который тянется к свету.

Викниксор и Элланлюм не справляются с бузящими ребятами. В школу прибывают Цыган и Янкель, которые сдружились и вместе стащили табак, Япончик, Мамочка. Из воспитателей прижились Алникпоп и Косталмед, обладавшие необходимыми силой воли, выдержкой и профессионализмом. Поскольку буза не прекращается, Викниксор вводит новые порядки, поручает ребятам самоуправление, поставив дежурных по классам, кухне и гардеробной. Для неисправимых — изолятор. Школа объявляется как бы отдельным государством со своим гимном на мотив Гуадеамуса и гербом — подсолнечником, который тянется к свету.

В восьмой главе прибывает Слаёнов — манипулятор, сумевший сделаться местным ростовщиком. Он давал остальным взаймы свою пайку хлеба, требуя за это процент, и быстро поставил в такую хлебную зависимость голодных ШКИДцев. Они отдавали то, что имели, и тут же вынуждены были брать в долг опять или голодать. Старших Слаёнов подкупил хорошей едой, взятой на свои богатства. Попытка обыграть его в карты обернулась тем, что один из старших влез в собственный большой долг, а на кухне хлебные запасы расхищались под давлением Слаёнова. Когда за это один из учеников попал в изолятор, ростовщик был выжит из школы общим бунтом.

В восьмой главе прибывает Слаёнов — манипулятор, сумевший сделаться местным [[ростовщик]]ом. Он давал остальным взаймы свою пайку хлеба, требуя за это процент, и быстро поставил в такую хлебную зависимость голодных ШКИДцев. Они отдавали то, что имели, и тут же вынуждены были брать в долг опять или голодать. Старших Слаёнов подкупил хорошей едой, взятой на свои богатства. Попытка обыграть его в карты обернулась тем, что один из старших влез в собственный большой долг, а на кухне хлебные запасы расхищались под давлением Слаёнова. Когда за это один из учеников попал в изолятор, ростовщик был выжит из школы общим бунтом.

На лето школа едет в Стрельну. Там воспитатель Косецкий, сначала подлизавшийся к ученикам пособничеством их выходкам, а потом вдруг решивший вести себя строго по-преподавательски, был жестоко затравлен, но происшествие замяли.

На лето школа едет в Стрельну. Там воспитатель Косецкий, сначала подлизавшийся к ученикам, а потом вдруг решивший вести себя строго, был жестоко затравлен, но происшествие замяли.

Стала выпускаться стенгазета «Зеркало». Вводится «Летопись», где отныне оказываются проступки учеников, а также от них зависящая система разрядов, с которой можно претендовать на некоторые привелегии за прилежание. Случается пожар, который наносит большой ущерб. В школу приходит Лёнька Пантелеев. Все шестьдесят учеников вдруг принимаются за свои стенгазеты, от которых затем остаются несколько регулярных изданий.

Стала выпускаться стенгазета «Зеркало». Вводится «Летопись», где отныне оказываются проступки учеников, а также от них зависящая система разрядов, с которой можно претендовать на некоторые привилегии за прилежание. Случается [[пламя|пожар]], который наносит большой ущерб. В школу приходит Лёнька Пантелеев. Все шестьдесят учеников вдруг принимаются за свои стенгазеты, от которых затем остаются несколько регулярных изданий.

Очередная буза переходит в образование государства Улигании, появление в классах своих «улиц», создание символики и гимна, гипсовой статуи кулака. Появляются должности секретарей, диктаторов, генералов, ополчение. Три младшие группы признают колониями (бужанами), но в конце концов одна бунтует и сбрасывает власть бузотёров, позволяя «халдеям» взять контроль над ситуацией.

Очередная буза переходит в образование государства Улигании, появление в классах своих «улиц», создание символики и гимна, гипсовой статуи кулака. Появляются должности секретарей, диктаторов, генералов, ополчение. Три младшие группы признают колониями (бужанами), но в конце концов одна бунтует и сбрасывает власть бузотёров, позволяя «халдеям» взять контроль над ситуацией.

Разгорается новая лихорадка — игорная. После неё Викниксор объявляет, что вскоре наступит «Учёт» и их знания будут проверяться. Начинается усиленная учёба. Сами воспитанники добиваются у них появления политграмоты и комсомола. Приходит весна, и все ученики пускаются в романтические приключения в своём стиле. Янкель находит, а потом забывает напрочь девочку Тоню, вспоминая взамен мораль ШКИДы.

Разгорается новая лихорадка — игорная. После неё Викниксор объявляет, что вскоре наступит «Учёт», и их знания будут проверяться. Начинается усиленная учёба. Сами воспитанники добиваются у них появления политграмоты и комсомола. Приходит весна, и все ученики пускаются в романтические приключения в своём стиле. Янкель находит, а потом забывает напрочь девочку Тоню, вспоминая взамен мораль ШКИДы.

Появляется новый учитель, который утверждает, что он племянник Айвазовского. ШКИДа не покупается и клеймит учителя «барахлом», как и многих других до и после него. Янкель и Япончик от скуки выбивают все окна в прачечной и вылетают из школы, а затем продают свои ценности, чтобы отдать Викниксору деньги за окна и получить разрешение вернуться. Старшими, которые готовятся к выпуску, образуется юнком, и сначала начинание принимается в штыки, но юнкомовцы создают свою читальню и получают одобрение ребят.

Появляется новый учитель, который утверждает, что он племянник Айвазовского. ШКИДа не покупается и клеймит учителя «барахлом», как и многих других до и после него. Янкель и Япончик от скуки выбивают все окна в прачечной и вылетают из школы, а затем продают свои ценности, чтобы отдать Викниксору деньги за окна и получить разрешение вернуться. Старшими, которые готовятся к выпуску, образуется юнком, и сначала начинание принимается в штыки, но юнкомовцы создают свою читальню и получают одобрение ребят.

Сламщики Янкель и Пантелеев вскоре узнали, сколько стоит бумага на рынке, и целыми пудами стали продавать старые тетради и журналы из библиотеки, скопив два червонца денег, чтобы можно было уехать в киношное училище. В конце концов они приходят к Викниксору и говорят, что выросли и готовы покинуть стены школы, став таким образом первыми выпускниками. За ними выпустились многие другие. Купец поступил в военное училище, Цыган привык к сельской жизни и стал агрономом, а авторы работают журналистами «какого-то киножурнала». Встретившись с Купцом на квартире, они вместе поют гимн ШКИД.<ref>Окончание несколько приукрашено. Эпизод с Купцом был выдуман по признанию самих писателей, ни о каком училище не известно. Как ни печально, похоже, Янкель и Пантелеев тоже ушли не сами, а были отправлены прочь.</ref>}}

Сламщики Янкель и Пантелеев вскоре узнали, сколько стоит бумага на рынке, и целыми пудами стали продавать старые тетради и журналы из библиотеки, скопив два червонца денег, чтобы можно было уехать в киношное училище. В конце концов они приходят к Викниксору и говорят, что выросли и готовы покинуть стены школы, став таким образом первыми выпускниками. За ними выпустились многие другие. Купец поступил в военное училище, Цыган привык к сельской жизни и стал агрономом, а авторы работают журналистами «какого-то киножурнала». Встретившись с Купцом на квартире, они вместе поют гимн ШКИД.<ref>Окончание несколько приукрашено. Эпизод с Купцом был выдуман по признанию самих писателей, ни о каком училище не известно. Как ни печально, похоже, Янкель и Пантелеев тоже ушли не сами, а были отправлены прочь.</ref>}}

== Главные герои ==

== Тропы и штампы ==

 

 

* '''Сивер Долгорукий''' — второй ключевой злодей повести. Научил старших, в особенности Цыгана, по крупному воровать. В результате чего Цыган и остальные подельники были изгнаны.

 

== Тропы/штампы ==

* [[Амбиции — это хорошо]] — многие крупные начинания, как хорошие, так и не очень, были впоследствии оценены. Например, за создание едкой сатирической стенгазеты двое учеников получили всё необходимое, чтобы издавать дальше [[школьная газета|школьную стенгазету]].

* [[Амбиции — это хорошо]] — многие крупные начинания, как хорошие, так и не очень, были впоследствии оценены. Например, за создание едкой сатирической стенгазеты двое учеников получили всё необходимое, чтобы издавать дальше [[школьная газета|школьную стенгазету]].

* [[Большой начальник]] — Купец. Говорит, что ему 14 (на самом деле, вероятно, 16-17), но говорит он раскатистым басом, да и выглядит здоровым детиной. В самопровозглашённой Улигании стал диктатором Купой Купичем Гениальным/Безобразниковым.

** [[Великолепная пошлость]] — многое из творчества воспитанников, но особенно хороши материалы журналов, выходивших во время охватившей ШКИДу журналистской лихорадки.

* [[Всеобщий любимец]] — Саша Пыльников. «Шкида его встретила недружелюбно, но потом, узнав поближе, полюбила крепко, пожалуй крепче, чем кого-либо. Он был парень добрый, необыкновенно отзывчивый, по-шкидски честный, а главное — любил бузить. Буза же была, как известно, культом поклонения шкидцев».

* [[город, которого нет]] — место действия географически очень чётко определено: школа находится на углу Старо-Петергофского бульвара и Курляндской улицы, а вот Балтийский вокзал и Старо-Калинкин мост подальше; летом шкидцев возят купаться на Канонерский остров — тоже недалече, зато Невский проспект упоминался всего пару раз.

* [[Вырастут — поумнеют]] — отношение Викниксора. «Ну ведь не может в 15 лет человек быть законченным негодяем, есть какое-то ещё не использованное средство».

* [[Грозная репутация]]/[[Крутой учитель]] — Косталмед, он же костец, но только для младших отделений. С гривой волос, здоровенный, широкий, может за шкирку схватить и прикрикнуть раскатистым басом. Старшие побаивались его, узнав, что когда-то был надзирателем в «Лавре», но быстро поняли, что это всё видимость. Когда он брался трясти их, уже просто улыбались.

* [[Исландская правдивость]]:

* [[Исландская правдивость]]:

** Пантелеев формально не брал на себя вину, но и никого не выдал: За лепёшки били? За лепёшки. А деталей никто не спрашивал. Побили же его за то, что не стал красть их сам и высказал остальным, а заведующий решил, что это был самосуд над вором — украли у полуслепой бабки.

** Пантелеев формально не брал на себя вину, но и никого не выдал: За лепёшки били? За лепёшки. А деталей никто не спрашивал. Побили же его за то, что не стал красть их сам и высказал остальным, а заведующий решил, что это был самосуд над вором — украли у полуслепой бабки.

** Ещё была песенка: «У кошки четыре ноги, а ещё у неё длинный хвост…»

** Ещё была песенка: «У кошки четыре ноги, а ещё у неё длинный хвост…»

* [[Маленькие гадёныши]] — крали у учителей, крали с кухни, крали на даче картошку, репу и брюкву, били окна, травили учителей, прогуливали уроки, курили поголовно, дрались… А временами устраивали коллективные бунты, по поводу и без всякого повода, и уважали тех, кто бузил.

* [[Маленькие гадёныши]] — крали у учителей, крали с кухни, крали на даче картошку, репу и брюкву, били окна, травили учителей, прогуливали уроки, курили поголовно, дрались… А временами устраивали коллективные бунты, по поводу и без всякого повода, и уважали тех, кто бузил.

* [[Ментор-дурак]]:

** [[Вырастут — поумнеют]] — практически все ШКИДовцы, кроме Слаёнова. А чего вы хотели — времена такие. Викниксор, впрочем, успешно делает из них людей: «Ну ведь не может в 15 лет человек быть законченным негодяем, есть какое-то ещё не использованное средство».

** Учительница литературы, признанная самими учениками негодной. На вопрос рассказать что-то про Блока решила, что это какой-то глупый жаргон. Получила в лицо гневную тираду о том, что она банщица, а не преподаватель.

** Богородица, преподаватель политграмоты, который ничего в ней не понимал.

* [[Микротрещины в канве]] — Викниксор представляется прогрессивным педагогом, который рад способствовать новым веяниям среди учеников… Но его приходится уламывать как на введение политграмоты, так и на создание юнкома, а самоуправления как такового в общем-то и не вышло. Что-то здесь не вяжется.

* [[Мнимый больной]] — воспитанники четвёртого отделения Янкель и Японец, чтобы увильнуть от урока гимнастики, с помощью краски намалевали себе болезни: у одного страшный нарыв на ноге, у другого — вообще кровавый шрам, якобы от пилы. Почти удалось, но по делу заглянул Викниксор и застал их в самый разгар вытаскивания горбушек из-за печки.

* [[Мнимый больной]] — воспитанники четвёртого отделения Янкель и Японец, чтобы увильнуть от урока гимнастики, с помощью краски намалевали себе болезни: у одного страшный нарыв на ноге, у другого — вообще кровавый шрам, якобы от пилы. Почти удалось, но по делу заглянул Викниксор и застал их в самый разгар вытаскивания горбушек из-за печки.

* [[Неловкое прозвище]] — почти у всех колкие и не слишком приятные. Кому понравится, что все зовут его Мамочкой или Горбушкой из-за формы головы? У Пыльникова были ещё Недотыкомка и Бебэ.

* [[Неловкое прозвище]] — почти у всех колкие и не слишком приятные. Кому понравится, что все зовут его Мамочкой или Горбушкой из-за формы головы? У Пыльникова были ещё Недотыкомка и Бебэ.

* [[Слепой и чудовище]] — один раз ШКИДец стал ухлёстывать за девочкой, в которой из-за плохого зрения не признал переболевшую оспой уродину. Басни не вышло, парень бежал со всех ног.

* [[Слепой и чудовище]] — один раз ШКИДец стал ухлёстывать за девочкой, в которой из-за плохого зрения не признал переболевшую оспой уродину. Басни не вышло, парень бежал со всех ног.

* [[Смешные деньги]] — рассчитывались миллионами, но уже появлялись стабильные червонцы (которые для ШКИДцев оказывались деньгами чересчур большими).

* [[Смешные деньги]] — рассчитывались миллионами, но уже появлялись стабильные червонцы (которые для ШКИДцев оказывались деньгами чересчур большими).

* [[Толстый злодей]] — Слаёныч Слаёнов из третьего отделения, один из самых гадких персонажей, который стал ростовщиком и загнал в хлебную зависимость большую часть детей, сразу приехал упитанным и лоснящимся.

* [[Толстый злодей]] — Слаёныч Слаёнов из третьего отделения, один из самых гадких персонажей, который стал ростовщиком и загнал в хлебную зависимость большую часть детей, сразу приехал упитанным и лоснящимся.

* [[Хулиган с золотым сердцем]] — [[педаль в пол]]: такими выписаны едва ли не все персонажи и, вероятно, многие такими и были. Преступные элементы в книгу особо не попали (кому-то просто места не хватило).

* [[Хулиган с золотым сердцем]] — [[педаль в пол]]: такими выписаны едва ли не все персонажи и, вероятно, многие такими и были. Преступные элементы в книгу особо не попали (кому-то просто места не хватило).

* [[Что бы такого сделать плохого]] — шкидцы начинают бузить не по какой-то причине, а потому, что «не бузить просто не могут».

* [[Что бы такого сделать плохого]] — шкидцы начинают бузить не по какой-то причине, а потому, что «не бузить просто не могут».

* [[Школьные наказания]] — оставляли без завтрака, обеда или ужина, без отпуска для тех, кому было, куда уехать из школы, а особенно провинившихся отправляли голодать в изолятор. Довольно жестоко: воспитанники и так жили впроголодь, получая за раз по осьмушке-четвертушке хлеба, немного каши и чая почти без сахара, а так и этот скромный приём пищи пропускается.

* [[Школьные наказания]] — оставляли без завтрака, обеда или ужина, без отпуска для тех, кому было, куда уехать из школы, а особенно провинившихся отправляли голодать в изолятор. Довольно жестоко: воспитанники и так жили впроголодь, получая за раз по осьмушке-четвертушке хлеба, немного каши и чая почти без сахара, а так и этот скромный приём пищи пропускается.

* [[Откровение у холодильника]] — ещё до прочтения сиквела автор правки подмечал, что на деле воспитанники постоянно творили вполне несмешные вещи — крупное воровство, избиения друг друга, унижения, травлю, довершаемую вполне себе наглыми унижениями преподавателя Айвазовского. При этом, герои всё равно выставлялись заблудшими овечками, которые иногда путают берега, что конечно же создавало [[микротрещины в канве]] и в логике. Логичные ответы на эти домыслы полностью оправдались в сиквеле.

* [[Откровение у холодильника]] — ещё до прочтения сиквела автор правки подмечал, что на деле воспитанники постоянно творили вполне несмешные вещи — крупное воровство, избиения друг друга, унижения, травлю, довершаемую вполне себе наглыми унижениями преподавателя Айвазовского. При этом, герои всё равно выставлялись заблудшими овечками, которые иногда путают берега, что конечно же создавало [[микротрещины в канве]] и в логике. Логичные ответы на эти домыслы полностью оправдались в сиквеле.

== Экранизация ==

== Экранизация ==

В 1966 году вышел юношеский фильм-киноповесть «Республика ШКИД». В создании сценария участвовал сам Леонид Пантелеев, известный уже писатель, но «Госкино» его работа не понравилась, дорабатывал фильм его будущий режиссёр Полока. Пантелеев в последствии был разочарован, сказал, что в фильме слишком мало показано жизни ШКИДы, много безобразий. Фильм снят скорее от лица Викниксора и учителей, которым приходится бороться с трудными детьми и воспитывать их. Картина имела успех и получила награды на последующих кинофестивалях.

В 1966 г. вышел юношеский фильм-киноповесть «Республика ШКИД». В создании сценария участвовал сам Леонид Пантелеев, известный уже писатель, но «Госкино» его работа не понравилась, и дорабатывал фильм его будущий режиссёр Полока. По заказу «Госкино» он [[Упростили и опошлили|убрал многие события и изменил характеры]] ШКИДцев. Впрочем, попытался сохранить то, что можно, например, реплики. Пантелеев впоследствии был разочарован и сказал, что в фильме слишком мало показано жизни ШКИДы и много безобразий. Фильм снят скорее от лица Викниксора и учителей, которым приходится бороться с трудными детьми и воспитывать их. Картина имела успех и получила награды на последующих кинофестивалях.

* [[Длинное имя]]: полное имя «Купы Купыча» — Карл-Мария-Эрнст-Готфрид-Генрих-Дитрих Кауфман фон Оффенбах. В повести он всего лишь Мстислав Вольф фон Оффенбах.

* [[Длинное имя]]: полное имя «Купы Купыча» — Карл-Мария-Эрнст-Готфрид-Генрих-Дитрих Кауфман фон Оффенбах. В повести он всего лишь Мстислав Вольф фон Оффенбах.

* [[Мы тебя где-то уже видели]] — Николай Годовиков, красноармеец Петруха из «[[Белое солнце пустыни|Белого солнца пустыни]]», дебютировал в «Республике ШКИД» в десятке (!) различных маленьких ролей; там даже есть кадр, где он в двух ролях одновременно (спецэффект), в различном гриме.

* [[Мы тебя где-то уже видели]] — Николай Годовиков, красноармеец Петруха из «[[Белое солнце пустыни|Белого солнца пустыни]]», дебютировал здесь в десятке (!) различных маленьких ролей; там даже есть кадр, где он в двух ролях одновременно (спецэффект), в различном гриме.

* [[Маклаудство]] — Громоносцев решает ударить Косталмеда (Павел Луспекаев) по затылку стулом. Стул вдребезги. «Не шали!» — коротко бросает Косталмед и продолжает речь, как ни в чём не бывало.

* [[Маклаудство]] — Громоносцев решает ударить Косталмеда (Павел Луспекаев) по затылку стулом. Стул вдребезги. «Не шали!» — коротко бросает Косталмед и продолжает речь, как ни в чём не бывало.

* [[Подростковая любовь]] — «Малолетнее развратство!» — Восклицание ханжи-педогога по поводу сабжа.

* [[Подростковая любовь]]: «Малолетнее развратство!» — восклицание ханжи-педогога по поводу сабжа.

* [[Принять оскорбление как комплимент]] — «Халдеи принимают вызов!».

* [[Принять оскорбление как комплимент]] — «Халдеи принимают вызов!».

* [[Что стало с мышонком?]] — {{spoiler|спасли ли больную мать Викниксора после того, как Мамочка не вернулся с кислородной подушечкой для неё?}}

* [[Что стало с мышонком?]] — {{spoiler|спасли ли больную мать Викниксора после того, как Мамочка не вернулся с кислородной подушечкой для неё?}}

== Спин-оффы. «Последняя Гимназия» ==

== [[Спин-офф]]ы. «Последняя гимназия» ==

«Шкидские рассказы» были написаны заметно позднее и выдержаны в том же стиле, что и повесть.

«Шкидские рассказы» были написаны заметно позднее и выдержаны в том же стиле, что и повесть.

В 1930 г. [[сиквел-бастард|совсем другие]] ученики ШКИДы, Ольховский (тот самый Сашка Пыльников) и Евстафьев,<ref>Появившийся в ШКИДе уже после момента, где закончилась первая повесть.</ref> написали продолжение — «Последнюю Гимназию». Далеко не все поклонники первой части даже слышали о её существовании. Книга выпускалась единственным изданием, известные выжившие после войны ученики ШКИДы отозвались о ней в основном негативно. Причина? Книга показала ШКИДу с диаметрально [[сгустить краски в адаптации|противоположной]] точки зрения и рассказала, чем всё кончилось на самом деле. {{spoiler|Из героев «Республики ШКИД» окончить школу не удалось никому. Кого-то отчислили, интренат расформировали: Викниксор, теряя контроль над воспитанниками, стал налегать на реформы зарубежного образца, которым в ШКИДе делать было нечего, начал выгонять старших одного за другим при малейшем подозрении в криминале. Остальные ученики пошли по наклонной из-за попавших к ним мажоров, Юнком с подачи директора был распущен. Разумеется, именно рассказчики остались единственными нормальными людьми в этом хаосе и наблюдали бунт учеников, из-за которого школа чуть не сгорела, превратилась в притон и была наконец закрыта.}}

В 1930 г. [[сиквел-бастард|совсем другие]] ученики ШКИДы, Ольховский (тот самый Сашка Пыльников) и Евстафьев,<ref>Появившийся в ШКИДе уже после момента, где закончилась первая повесть.</ref>, написали продолжение — «Последнюю гимназию», где [[Шкала идеализма против цинизма|цинизм выкручен до отказа]]. Далеко не все поклонники первой части даже слышали о её существовании. Книга была опубликована всего один раз, а известные выжившие после войны ученики ШКИДы отозвались о ней в основном негативно. Причина? Книга показала ШКИДу с диаметрально [[сгустить краски в адаптации|противоположной]] точки зрения и рассказала, чем всё кончилось на самом деле. {{spoiler|Из героев «Республики ШКИД» окончить школу не удалось никому. Кого-то отчислили, интернат расформировали: Викниксор, теряя контроль над воспитанниками, стал налегать на реформы зарубежного образца, которым в ШКИДе делать было нечего, начал выгонять старших одного за другим при малейшем подозрении в криминале. Остальные ученики пошли по наклонной из-за попавших к ним мажоров, юнком с подачи директора был распущен. Разумеется, именно рассказчики остались единственными нормальными людьми в этом хаосе и наблюдали бунт учеников, из-за которого школа чуть не сгорела, превратилась в притон и была наконец закрыта.}}

Книга конкретно [[темнее и острее]] предшественника. Многие ученики, казавшиеся прикольными разгильдяями, [[скурвился|показаны гадами]] (тот же Громоносцев), вылетать ключевые герои будут аки в «Игре Престолов»: за просто так, раз и навсегда, даже Янкель и Пантелеев (изображённые порнушниками и неудачниками). Будут также намёки на растление, секс, убийства, оставление на смерть, травлю, попытки изнасилования, случавшиеся время от времени. Некоторые события оригинала (типа появления Слаёнова) пересказаны гораздо жёстче. Художественно книга не сильно уступает оригиналу, но совсем уже [[полемизирующее произведение|не детская и скорее злая]], чем смешная.

Книга конкретно [[темнее и острее]] предшественника. Многие ученики, казавшиеся прикольными разгильдяями, [[скурвился|показаны гадами]] (тот же Громоносцев), и вылетать ключевые герои будут аки в «[[Игра престолов|Игре престолов]]» — за просто так, раз и навсегда, даже Янкель и Пантелеев (изображённые порнушниками и неудачниками). Будут также намёки на растление, секс, убийства, оставление на смерть, [[буллинг|травлю]], попытки [[Изнасилование — худшее из зол|изнасилования]], случавшиеся время от времени. Некоторые события оригинала (типа появления Слаёнова) пересказаны гораздо жёстче. Художественно книга не сильно уступает оригиналу, но совсем уже [[полемизирующее произведение|не детская и скорее злая]], чем смешная.

=== И это правда? ===

=== И это правда? ===

Разумеется, не всё так просто. Оба произведения художественные и собой представляют осмысление авторами пережитых событий. Ольховский уже получил педагогическое образование и явно был настроен критиковать Викниксора как молодой специалист в этой области, а критиковали его интеллектуальное воспитание дефектных подростков в те времена многие.

Разумеется, не всё так просто. Оба произведения художественные и собой представляют осмысление авторами пережитых событий. Ольховский уже получил педагогическое образование и явно был настроен критиковать Викниксора как молодой специалист в этой области, а критиковали его интеллектуальное воспитание дефектных подростков в те времена многие.

Нет смысла спорить, что «Республика ШКИД» даёт нам скорее розовую идеализированную мечту, чем документальную хронику всех ужасов, которые происходили в интернатах для таких детей и происходят по сей день. Продолжение, несомненно, проливает свет на многое не вошедшее в юношескую повесть. Но и «Последняя Гимназия» пускается в другую крайность, расписывая исключительно мерзость ШКИДы, и учителей, и учеников показав в самом неприглядном свете. Школа здесь описана в последние, безрадостные её два года, когда и в стране становилось всё более неспокойно. Невозможно с точностью определить, насколько правдива «Последня Гимназия», по крайней мере те же самые события, мало раскрытые в «Республике ШКИД», она показывает куда достовернее.

Нет смысла отрицать, что «Республика ШКИД» даёт нам скорее розовую идеализированную мечту, чем документальную хронику всех ужасов, которые происходили в интернатах для таких детей и происходят по сей день. Продолжение, несомненно, проливает свет на многое не вошедшее в юношескую повесть. Но и «Последняя гимназия» пускается в другую крайность, расписывая исключительно мерзость ШКИДы, и учителей, и учеников показав в самом неприглядном свете. Школа здесь описана в последние, безрадостные её два года, когда и в стране становилось всё более неспокойно. Невозможно с точностью определить, насколько правдива «Последняя гимназия» — но, по крайней мере, те же самые события, мало раскрытые в «Республике ШКИД», она показывает куда достовернее.

=== Тропы и штампы ===

=== Тропы и штампы ===

* [[Неприемлемый финал]] — для тех, кто [[Разрыв шаблона|сначала прочёл «Республику ШКИД»]], и для советской власти тоже, хотя неудачу списать ничего не стоило бы как раз на буржуазные методы воспитания.

* [[Неприемлемый финал]] — для тех, кто [[Разрыв шаблона|сначала прочёл «Республику ШКИД»]], и для советской власти тоже, хотя неудачу списать ничего не стоило бы как раз на буржуазные методы воспитания.

* [[Вырастут — поумнеют]] — [[аверсия]]. Викниксор по факту никого не смог исправить, повыгнав всех героев первой части, которые, по мнению автора ПГ, поумнели сами. На место Слаёнова и Сивера Долгорукого пришли новые злодеи, которые в итоге бездарных реформ Викниксора и сгноили ШКИДу в конце.

* [[Вырастут — поумнеют]] — [[аверсия]]. Викниксор по факту никого не смог исправить, повыгнав всех героев первой части, которые, по мнению автора ПГ, поумнели сами. На место Слаёнова и Сивера Долгорукого пришли новые злодеи, которые в итоге бездарных реформ Викниксора и сгноили ШКИДу в конце.

** Авторы ПГ, правда, позже сами признали, что перегнули палку, но от слов не отказывались. К тому же, Ольховский был позже участником нескольких войн и уважаемым человеком и в плохих поступках не замечался.

** ''Авторы ПГ, правда, позже сами признавали свою повесть клеветнической. ???''

*** Авторы ПГ признали, что перегнули палку, но от слов не отказывались. К тому же, Ольховский был позже участником нескольких войн и уважаемым человеком и в плохих поступках не замечался.

* [[От плохого к ужасному]] — как оказалось, первоначальный разгул воровства, описанный в «Республике ШКИД», был только началом полного разброда среди учеников, которые стали совершенно неуправляемыми, заделались малолетними бандитами, снимали таких же малолетних [[проститутка|проституток]] и в конце концов просто разгонялись милицией.

* [[От плохого к ужасному]] — как оказалось, первоначальный разгул воровства, описанный в «Республике ШКИД», был только началом полного разброда среди учеников, которые стали совершенно неуправляемыми, заделались малолетними бандитами, снимали таких же малолетних [[проститутка|проституток]] и в конце концов просто разгонялись милицией.

* [[Перевернуть финал в сиквеле]] — Янкель и Пантелеев никуда не ушли, их вышвырнули. Как и Купец ушёл из-за проступка, не для того, чтобы куда-то там поступить или помогать матери. Что касается финала для Цыгана, трудовое воспитание ему выбили ученики, добрый Викниксор готовился уже отправить воров в тюрьму.

* [[Перевернуть финал в сиквеле]] — Янкель и Пантелеев никуда не ушли, их вышвырнули. Как и Купец ушёл из-за проступка, а не для того, чтобы куда-то там поступить или помогать матери. Что касается Цыгана, то трудовое воспитание ему выбили ученики — добрый Викниксор готовился уже отправить воров в тюрьму.

* [[Разрыв шаблона]] — после светлой-то юношеской повести 1920-го.

* [[Ростовщик]] — если вы думаете, что Слаёнов был ужасным, то вы еще не встречали Душку. {{spoiler|Да и Янкель-Тартюф этим не брезговал.}} Есть мнение, что Душка и Слаёнов — один и тот же персонаж, по разному описанный.

* [[Ростовщик]] — если вы думаете, что Слаёнов был ужасным, то вы еще не встречали Душку. {{spoiler|Да и Янкель-Тартюф этим не брезговал.}} Есть мнение, что Душка и Слаёнов — один и тот же персонаж, по разному описанный.

* [[Сожрите друг друга]] — когда в школе начался конфликт между старшими и младшими (и тут речь вовсе не о физической силе и жизненном опыте), учителя решили не вмешиваться, чтобы разобщенными было проще управлять. В результате произошло несколько побоищ, ушли те, у кого были хотя бы остатки адекватности, а потом эта орава объединилась против общих врагов и учителей.

* [[Сожрите друг друга]] — когда в школе начался конфликт между старшими и младшими (и тут речь вовсе не о физической силе и жизненном опыте), учителя решили не вмешиваться, чтобы разобщёнными было проще управлять. В результате произошло несколько побоищ, ушли те, у кого были хотя бы остатки адекватности, а потом эта орава объединилась против общих врагов и учителей.  

* [[Скурвился]] — да почти все, начиная справедливыми учителями и заканчивая обелёнными в прошлой повести старшими, которые здесь вовсю занялись выкручиванием лампочек, кражей металла и вывинчиванием ручек.ла.

* [[Скурвился]] — да почти все, начиная справедливыми учителями и заканчивая обелёнными в прошлой повести старшими, которые здесь вовсю занялись выкручиванием лампочек, вывинчиванием ручек и кражей металла.

* [[Только свободные владеют оружием]] — естественно, воспитанникам строго воспрещалось иметь при себе оружие, особенно огнестрельное, потому были постоянные обыски и конфискации, что не мешало рукастым малолеткам делать всё новые и более качественные самопалы.

* [[Только свободные владеют оружием]] — естественно, воспитанникам строго воспрещалось иметь при себе оружие, особенно огнестрельное, потому были постоянные обыски и конфискации, что не мешало рукастым малолеткам делать всё новые и более качественные самопалы.

* [[Чернуха]] — от Викниксора, который выгонял буквально на мороз и мучал в изоляторе, до малолетней воспитанницы из соседнего приюта, что с 8 лет начала жить половой жизнью и уже имеет в активе брошенного ребёнка.

* [[Чернуха]] — от Викниксора, который выгонял буквально на мороз и мучил в изоляторе, до малолетней воспитанницы из соседнего приюта, что с 8 лет начала жить половой жизнью и уже имеет в активе брошенного ребёнка.  

* [[Школа-помойка]] — стоило Викниксору уехать, и началось воровство в огромных масштабах. Кто-то развлекался сбиванием учителей с ног, набросив на голову одеяло.

* [[Школа-помойка]] — стоило Викниксору уехать, и началось воровство в огромных масштабах. А кто-то развлекался сбиванием учителей с ног, набросив на голову одеяло. В конце концов школа превратилась в обычную ночлежку и бордель.

== Примечания ==

== Примечания ==