1490 байт добавлено
, 00:55, 9 октября 2017
>>А крах государства, с пролюбом солидной части промышленной инфраструктуры, научных школ и культурного наследия, значит, по Вашему, абсолютно недостаточная угроза, внимания и усилий по предотвращению недостойная?
В этом случае усилия направляются на спасение инфраструктуры, а не на выжимание из нее всех соков для постройки гигантской космической хреновины.
>>Мы ж вроде про следующую ступень образования рассуждали? ВУЗы, так? Вы запутались.
ВУЗы были как единственный реальный пример заочного обучения (не, дистанционные курсы для школьников есть, но лишь как дополнение к очному обучению). А вот удалять гуманитарные науки я предлагаю в том числе и из школьной программы. Разумеется, никаких литфаков после этого не останется. Откуда литературный ВУЗ, если даже школьной программы по литературе не осталось?