Изменения

== Возможные объяснения ==

== Возможные объяснения ==

* Самый простой вариант: наше сознание склонно модифицировать поступающую информацию, в особенности если она как-то неудобна для восприятия: противоречит неким априорным установкам, например, или явно рифмованная строка плохо ложится в ритм, — и новая информация просто достраивается до психологически комфортной. Поскольку людей со сходным культурным багажом много, набирается критическая масса тех, у кого эта модификация произошла сходным образом.

* Самый простой вариант: наше сознание склонно модифицировать поступающую информацию, в особенности если она как-то неудобна для восприятия: противоречит неким априорным установкам, например, или явно рифмованная строка плохо ложится в ритм, — и новая информация просто достраивается до психологически комфортной. Поскольку людей со сходным культурным багажом много, набирается критическая масса тех, у кого эта модификация произошла сходным образом.

* [[Не в ладах с историей|Плохое знание обывателем]] исторических и культурологических реалий, непонимание того, что культурный контекст и значение символов могут меняться. Как это не [[Екатерина II]] продала Аляску? В особо запущенных случаях человек будет уверен, что ему это «говорили в школе» или он где-то это «читал». Справедливости ради, условная Мариванна, которая вообще учительница химии, а историю читает по совместительству за отсутствием в школе историка, несмотря на то, что учила ее в семидесятых годах и сама мало что помнит, может и не такую чушь выдать, а авторы «познавательных» статеек в интернетиках — зачастую школьники\студенты-копирайтеры, не особо разбирающиеся в вопросах.

* [[Не в ладах с историей|Плохое знание обывателем]] исторических и культурологических реалий, непонимание того, что культурный контекст и значение символов могут меняться. Как это не [[Екатерина II]] продала Аляску? Как это Коперника не сожгли?<ref>«Ну, ''официально'' его сожгли!» — отжиг исторички автора правки.</ref> В особо запущенных случаях человек будет уверен, что ему это «говорили в школе» или он где-то это «читал». Справедливости ради, условная Мариванна, которая вообще учительница химии, а историю читает по совместительству за отсутствием в школе историка, несмотря на то, что учила ее в семидесятых годах и сама мало что помнит, может и не такую чушь выдать, а авторы «познавательных» статеек в интернетиках — зачастую школьники\студенты-копирайтеры, не особо разбирающиеся в вопросах.

* Очень быстрое изменение жизненных реалий. Далеко не всегда человеческий мозг успешно к нему адаптируется. Красивый пример см. ниже: песенка Чебурашки. Любимые в СССР пластинки для проигрывателя давно ушли из массового употребления. Вот и кажется, что песенка звучала в мультфильме: а где же ещё?

* Очень быстрое изменение жизненных реалий. Далеко не всегда человеческий мозг успешно к нему адаптируется. Красивый пример см. ниже: песенка Чебурашки. Любимые в СССР пластинки для проигрывателя давно ушли из массового употребления. Вот и кажется, что песенка звучала в мультфильме: а где же ещё?

* Ассоциация человека с эпохой. Пик популярности спортсмена или исполнителя — это обычно 25—30 лет, и даже известному политику обычно лет 50—60. Но медицина не стоит на месте и даже немолодой по теперешним меркам деятель имеет все шансы протянуть до 80, а то и 90 лет, оставаясь до самого конца худо-бедно продуктивным. А потом всё-таки помереть (или получить Нобеля), породив недоумение: как, он был ещё жив???

* Ассоциация человека с эпохой. Пик популярности спортсмена или исполнителя — это обычно 25—30 лет, и даже известному политику обычно лет 50—60. Но медицина не стоит на месте и даже немолодой по теперешним меркам деятель имеет все шансы протянуть до 80, а то и 90 лет, оставаясь до самого конца худо-бедно продуктивным. А потом всё-таки помереть (или получить Нобеля), породив недоумение: как, он был ещё жив???