Изменения

Перейти к навигации Перейти к поиску
Не надо примеров в стиле «а вот некоторые не буду называть кто ведут себя как не буду называть кто». Это выглядит жалко.
Строка 56: Строка 56:
** Педагог-садист издевается над малышами (подростками)/ Строгий учитель учит уму-разуму. Также зависит от изменений морали и взглядов говорящего.
** Педагог-садист издевается над малышами (подростками)/ Строгий учитель учит уму-разуму. Также зависит от изменений морали и взглядов говорящего.
См. также [[шантаж — гадкое слово]] — про эвфемизмы неблаговидной деятельности.
См. также [[шантаж — гадкое слово]] — про эвфемизмы неблаговидной деятельности.
* Некоторые [[горе-патриот]]ы любят охаивать американские мультфильмы: «Да у них там сплошное насилие, [[Во всём виновата Дока 2!|хотят из детей маньяков вырастить]]! То ли дело советские мультики, учат дружбе и доброте!» Когда они узнают, что американские [[борец за нравственность|борцы за нравственность]] тоже заботятся, как бы их нежное чадушко не увидело, что не следует, а в советском «[[Маугли]]» на порядок больше насилия, чем в «Книге Джунглей» Диснея — реакция может быть такой: «Вот, наши советские мультики воспитывали не сопляков, а воинов, а их — барышень кисейных!»
* Встречается в 99,9 % гендерных холиваров, причём применяется и М, и Ж. «Меркантильный (-ая) приживала!» — «Нет, это здравый расчёт и ответственность за своё будущее!» «Фу, запустил(-а) себя, лентяйка!» — «Моё тело — моё дело!». «Планку задрал(-а)!» — «Нет, уважает себя и знает себе цену!»
* На самом деле, для очень многих случаев двойной морали можно подобрать критерии различия, связанные не с отношением говорящего к вещи, человеку или явлению, а с объективными отличиями одного от другого. Насколько это будет соответствовать изначальному смыслу — [[обоснуй|вопрос]] [[Ватсонианство против дойлизма|не всегда однозначный]].


== Примечания ==
== Примечания ==

Навигация